Principios de análisis instrumental

a - Il g lb - e/ /e - d FIGURA 2.26 Pantalla con siete segmentos. polarización directa, la unión emite radiación roja, que es el efecto de la recombinación de los acarreadores minoritarios en la región de la unión. Cada uno de los siete segmentos se conecta a un circuito lógico decodificador, de modo que se activa en el momento ade– cuado. Las pantallas de cristal líquido de siete segmentos, o LCD, son muy populares. En este caso, una pequeña cantidad de cristal líquido está contenida en una celda óptica plana, cuyas paredes están revestidas con una película conductora. Al aplicar un campo eléctrico a cierta región de la celda hay un cambio en la disposi– ción de las moléculas del cristal líquido, por lo que se modifica }} PREGUNTAS Y PROBLEMAS ))) Preguntas y problemas 47 su apariencia óptica. 10 Tanto los diodos emisores de luz como las pantallas de cristal líquido se aprovechan en muchos instrumen– tos, y cada tipo de dispositivo electrónico de lectura tiene sus pro– pias ventajas. En especial, las pantallas de cristal líquido son útiles para instrumentos que funcionan con baterías porque consumen muy poca energía, no así con luces ambientales muy brillantes o muy tenues. Los diodos emisores de luz sirven para leer muy bien en ambientes con poca luz o muy brillantes, pero consumen mucha más energía, por lo que no se utilizan en instrumentos que funcionan con baterías. 2E.3 Computadoras Muchos instrumentos modernos están equipados con compu– tadoras y monitores de computadora como dispositivos de lec– tura. La organización de los datos, su proceso y el formateo para conseguir representaciones gráficas e impresiones se pueden hacer ahora con una computadora. Los instrumentos computari– zados se estudian con detalle en la sección 4D. 10 Para más información sobre las propiedades y aplicaciones de los cristales líqui– dos, véase aG. H. Brown, f. Chem. Educ., 1983,60, p. 900. DO!: 10.1021/ed060p900. *Las respuestas a los problemas marcados con un asterisco se proporcionan al final del libro. Gal Los problemas con este icono se resuelven mejor con hojas de cálculo. * 2.1 Con el fin de ensamblar el divisor de voltaje que se muestra enseguida están disponibles dos de cada uno de los siguientes resistores: 250 D, 500 D y 1.00 kD. 10.0 Y ...------+-111 f--------., 2 v. Rz 3 4 a) Proporcione una combinación aceptable de los resistores que darían los voltajes que se indican. b) ¿De cuánto sería la caída IR en R/ Nota: R 3 puede ser más de un resistor. e) ¿Qué intensidad de corriente se extraería de la fuente? d) ¿Cuánta potencia disipa el circuito? * 2.2 Suponga que para un circuito similar al que se describe en el problema 2.1, R 1 = 200 D, R 2 = 400 D, R 3 = 2.00 kD y v. = 15.0 V. a) ¿Cuánto vale el voltaje V 2 ? b) ¿De cuánto sería la pérdida de energía en el resistor R 2 ? e) ¿Qué fracción de la pérdida total de potencia en el circuito se disiparía en el resistor R 2 ?